Salvador Gutiérrez: “La enseñanza de la lengua es la llave de acceso a la sabiduría”

El lingüista asturiano dedica su discurso de ingreso en la Real Academia de la Lengua a la Gramática, la disciplina en la cual es uno de los mayores expertos

El lingüista asturiano Salvador Gutiérrez ha realizado en su discurso de ingreso en la Real Academia Española, una encendida defensa de la educación, en general, y de la enseñanza de la Gramática, en particular, porque “la lengua es la llave de acceso al templo de la sabiduría heredada”. “El dominio instrumental de la lengua es la base de todas las disciplinas, y si el alumno fracasa en él, fracasa en sus estudios”, ha asegurado Gutiérrez (Taballes de Bimenes, Asturias, 1948), quien también ha insistido en la necesidad de impartir la enseñanza teórica de la Gramática cuando el niño tiene la edad adecuada.

En el Centro Conde Duque de Madrid está abierta hasta el 23 de Marzo una interesante exposición sobre Ernestina de Champourcin, una voz femenina en la Generación del 27.

Por si alguno de vosotros está interesado en llevar a sus alumnos de Bachillerato, adjuntamos la Guía didáctica preparada para la ocasión. Pincha aquí para descargar.

Por su interés para nosotros, reproducimos este interesante artículo del Profesor Rodríguez Adrados, publicado en ABC el 17-2-08 

 FRANCISCO RODRÍGUEZ ADRADOS

DABA yo en noviembre pasado a estudiantes y profesores hispanoamericanos un pequeño ciclo de lecciones sobre el influjo griego y latino en los orígenes de la literatura castellana. En conexión, es claro, con los orígenes de la lenguas castellana como lengua escrita y literaria, extendida luego por toda España y en América. Y, en relación con todo ello, hablaba de los orígenes y expansión del condado de Castilla.Pienso ahora que es un tema, en realidad, no tan conocido, que cabe el intento de hacer llegar algo de él a un público amplio.

 Porque sobre la historia de nuestra Lengua, nuestra Literatura y nuestra Nación se propagan demasiadas inexactitudes, hay demasiadas omisiones.Yo intentaba que, para empezar, los alumnos se asombraran (el asombro es el comienzo de la Ciencia, decía Aristóteles). Y, en efecto, ¿no es asombroso que un mínimo dialecto del leonés, al pie de los Montes de Oca, se convirtiera en la lengua común de España? No la única, Dios me libre, pero sí la común a todos. Y un mínimo condado se convirtió, poco a poco, en el Reino de España.Claro que había en todas partes un panorama de fondo: todos añoraban la antigua nación Hispania, parteada por Diocleciano, conseguida por los godos («reges Hispaniae» eran sus reyes), destruida por la invasión musulmana, puesta a su vez en riesgo por la Reconquista, que en cada valle de los montes cántabros y pirenaicos creaban entidades políticas y lingüísticas diversas.

PLURALIDAD LINGÜÍSTICA DE ESPAÑA 

Soy una ferviente admiradora del bilingüismo. Y si pudiera ser el trilingüismo, mejor. Esta situación de base brinda una ayuda importante para el aprendizaje de otras lenguas y flexibiliza la adquisición de otras culturas. Soy gallega y escribo y explico la lengua castellana. Sí. Y algunos amigos me preguntan hoy ¿ Cómo tú, siendo gallega, es decir, de una Comunidad Autónoma con lengua vernácula, que has luchado por las libertades en momentos difíciles, sucumbes al uso del “idioma opresor”? El primer impulso ante semejante esperpento es el de ponerse a reír, pero más vale contener la risa, porque la experiencia nos demuestra-y yo ya atesoro bastante en calidad de docente-que cualquier incursión lingüística puede tener porvenir en España y acabar convirtiéndose en un problema: problema absurdo, si se razona, pero problema al fin y al cabo, porque en este tema en concreto, andamos escasos de razón.

El Departamento de Educación de la Generalidad de Cataluña hapropuesto en su proyecto de  Decreto de regulación del Bachillerato la reducción  a  dos  de las tres horas semanales dedicadas a Lenguacastellana, así como  a Lengua catalana.

Estamos preparando ya el Simposio de nuestra Federación para los primeros días de  Julio de 2009. Tendrá lugar en Madrid, bajo los auspicios de la APE Francisco de Quevedo.Queremos que sea un éxito de participación y de nivel, y que sea útil y satisfactorio para todos. Os rogamos que reservéis ya esas lejanas fechas, y que vayáis preparando vuestra participación, pues nuestro deseo es que nadie vaya sólo como oyente, sino que todos aportemos algo,por pequeño que pueda parecer.¡Todos a Madrid en Julio de 2009!

Por M Velasco:

Uno no sabe si reír o llorar viendo la reacción de los Sindicatos educativos y de la APA Giner de los Ríos de la C.A de Madrid ante los resultados del Informe PISA. Resulta que todo el problema radica en que “se implementen las actuaciones y los recursos económicos necesarios y así  poder seguir avanzando (sic) por la vía adecuada”.Ni un síntoma de autocrítica, ni la menor alusión a posibles equivocaciones de planteamiento. La culpa es de la Consejería de Educación que no pone el suficiente dinero para “implementar” los delirios de la izquierda educativa.

Saludamos la aparición de una nueva Revista poética de atractivo título:"Es hora de embriagarse (con poesía), dirigida por José Naveiras. Podréis encontrar su primer número (hubo un 0) en www.es-hora-de-embriagarse.net

Encontraréis buenos poemas, entre otros de nuestra compañera Pilar Gil.

Esperamos que hayáis recibido nuestro Boletín nº 50, dirigido por nuestro compañero Ángel Cervera.Su separata CÁLAMO está dedicada a Juan Ramón Jiménez.Esperamos que os sea útil y os sugiera temas de posibles colaboraciones.